Lazer e Motricidades do Sul: aproximações a partir de uma perspectiva (in)surgente

Resumo

Lazer e Motricidades do Sul: aproximações a partir de uma perspectiva (in)surgente

Resumo
O presente texto tem como objetivo discutir as relações entre as Motricidades do Sul e o lazer em uma perspectiva (in)surgente. Ao longo desta produção procuramos explicitar as bases políticas, ontológicas e epistemológicas que sustentam as Motricidades do Sul, articulando-as às Epistemologias do Sul, à Pedagogia Dialógica e à Fenomenologia Existencial, ao mesmo tempo em que problematizamos a compreensão do lazer como fenômeno moderno, vinculado à cisão entre trabalho e tempo livre. Destacamos que tal matriz opera como horizonte normativo de inteligibilidade, produzindo o desperdício da experiência. Com isso, propomos uma compreensão do lazer como prática social situada, atravessada por processos educativos e relações de poder, culminando na articulação com as Motricidades do Sul como formas de (re)existência e produção de sentidos, reafirmando a necessidade de uma ecologia de saberes orientada à justiça social e cognitiva.
Palavras-chave: Lazer. Processos Educativos. Motricidades do Sul.

Leisure and Motricities of the South: approaches from an (in)surgent perspective

Abstract
The purpose of this text is to discuss the relationship between the Motricities of the South and leisure from an (in)surgent perspective. Throughout this work, we seek to elucidate the political, ontological, and epistemological foundations underpinning the Motricities of the South, linking them to the Epistemologies of the South, Dialogic Pedagogy, and Existential Phenomenology, while simultaneously problematizing the understanding of leisure as a modern phenomenon tied to the division between work and free time. We emphasize that this matrix operates as a normative horizon of intelligibility, leading to the squandering of experience. With this, we propose an understanding of leisure as a situated social practice, traversed by educational processes and power relations, culminating in its articulation with the Motricities of the South as forms of (re)existence and the production of meaning, reaffirming the need for an ecology of knowledge oriented toward social and cognitive justice.
Keywords: Leisure. Educational Processes. Motricities of the South.

Ocio y Motricidades del Sur: reflexiones desde una perspectiva (in)surgente

Resumen
El presente texto tiene como objetivo analizar las relaciones entre las Motricidades del Sur y el ocio desde una perspectiva (in)surgente. A lo largo de este trabajo, procuramos explicitar las bases políticas, ontológicas y epistemológicas que sustentan las Motricidades del Sur, articulándolas con las Epistemologías del Sur, la Pedagogía Dialógica y la Fenomenología Existencial, al tiempo que cuestionamos la concepción del ocio como fenómeno moderno, vinculado a la división entre trabajo y tiempo libre. Destacamos que dicha matriz opera como horizonte normativo de inteligibilidad, produciendo el desperdicio de la experiencia. Con ello, proponemos una comprensión del ocio como práctica social situada, atravesada por procesos educativos y relaciones de poder, que culmina en la articulación con las Motricidades del Sur como formas de (re)existencia y producción de sentidos, reafirmando la necesidad de una ecología de los saberes orientada a la justicia social y cognitiva.
Palabras clave: Ocio. Procesos Educativos. Motricidades del Sur.