Educação física na Colômbia: área fundamental e formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.29181/2594-6463-2021-v5-n1-p17-33Palavras-chave:
Educação Física, Formação Docente, Programas de FormaçãoResumo
Resumen
El presente artículo de revisión tiene como propósito abordar elementos que generen reflexión sobre la educación fisica como área fundamental y los procesos de formación de los profesores. Inicialmente se realiza una contextualización del país, posteriormente se abordan aspectos que contribuyeron en la consolidación del área, sus necesidades sociales e influencias políticas, continuando con una breve reconstrucción histórica de la formación docente. Finalmente, se interpretan los programas de formación actual a nivel de pregrado y postgrado para analizar su articulación y calidad.
Palabras clave: Educación Física. Formación Docente. Programas de Formación.
Physical education in Colombia: fundamental area and teacher training
Abstract
The purpose of this article of revision is to address elements that generate reflection on physical education as a fundamental area and the training processes of teachers. Initially, a contextualization of the country is carried out, later aspects that contributed to the consolidation of the area, its social needs and political influences are addressed, continuing with a brief historical reconstruction of teacher training. Finally, the current training programs are interpreted at the graduation and postgraduate level to analyze their articulation and quality.
Keywords: Physical Education. Teacher Training. Formation Programs.
Educação física na Colômbia: área fundamental e formação de professores
Resumo
O objetivo deste artigo de revisão é abordar elementos que geram reflexão sobre a educação física como área fundamental e os processos de formação de professores. Inicialmente, é realizada uma contextualização do país, posteriormente são abordados os aspectos que contribuíram para a consolidação da área, suas necessidades sociais e influências políticas, dando continuidade a uma breve reconstrução histórica da formação docente. Por fim, os atuais programas de formação são interpretados em nível de graduação e da pós-graduação para analisar a sua articulação e qualidade.
Palavras-chave: Educação Física. Formação Docente. Programas de Formação.
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